| 年度 | 研究内容 |
| 昭和３３年度 | 新しい教育課程の研究と実践 |
| 昭和３４年度 | 新しい指導要領に基づく教科指導の実践 |
| 昭和３５年度 | 力づけのために教科指導はどのようにしたらよいか |
| 昭和３６年度 | 新教育課程の反省と前進 |
| 昭和３７～３９年度 | 児童の実態を見つめた確かな学習指導 |
| 昭和４０～４２年度 | 学校の全教育活動をとおして児童の道徳性をどう高めるか ※ 『道徳教育の全体計画と内容研究』(明治図書刊) |
| 昭和４３～４５年度 | 教科の本質をふまえた学習指導の改善 |
| 昭和４６～４８年度 | 全人教育をめざす教育課程の研究と実践 |
| 昭和４９～５１年度 | 人間性を育てるゆとりある教育 |
| 昭和５２～５３年度 | 子どもの目の輝く授業の創造 (昭和５１～５３年度文部省指定研究校) |
| 昭和５４～５６年度 | 一人ひとりをきたえる授業の計画と実践 |
| 昭和５７～５９年度 | 学習の成立を考える |
| 昭和６０～６１年度 | 総合学習の実践にみる教育課程 ※ 『地域環境を生かした総合学習』(明治図書刊) |
| 昭和６３年度～平成２年度 | よりよく生きる子どもを育てる教育の創造 |
| 平成３～５年度 | 自己を豊かに創造する教育課程の研究 |
| 平成６～８年度 | ｢自ら生活を拓いていく子ども｣の姿を求めて ※ 『自ら生活を拓いていく子ども－心を育む学習－』(明治図書刊) |
| 平成９～１１年度 | 人間力を育む |
| 平成１２～１４年度 | 学校の元気をつくる |
| 平成１５～１７年度 | ｢まるごと｣が息づく教育 ※ 『学校の元気をつくる』(日本文教出版刊) |
| 平成１８～２０年度 | 人らしく生きる心をはぐくむ |
| 平成２１～２４年度 | ｢自分づくり｣を支える教育活動の創造 |
| 平成２５～２７年度 | 「仲間に学ぶ子ども」を育てる |
| 平成２８～３０年度 | 未来をつくる子どもを育てる |
| 令和１～４年度 | “学び”を楽しむ |
| 令和５年度～ | “学び”の文脈をつくる |
