大学及び大学院生と連携した心肺蘇生法の授業を第2学年で行っています。
今日は、適切な圧迫深度を確認するために、2リットルのペットボトルを用いての実践です。
適切なスピードやリズム、圧迫深度と解除、一定時間の継続に「難しい」や「大変」と言った声が聞こえました。



大学及び大学院生と連携した心肺蘇生法の授業を第2学年で行っています。
今日は、適切な圧迫深度を確認するために、2リットルのペットボトルを用いての実践です。
適切なスピードやリズム、圧迫深度と解除、一定時間の継続に「難しい」や「大変」と言った声が聞こえました。


